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| 宝应县网络远程教学(教研)的实践 | |
| 引用本文： | 徐春进.宝应县网络远程教学(教研)的实践[J].中国教育信息化,2013(6). |
| 作者姓名： | 徐春进 |
| 作者单位： | 宝应县教育局电教站,江苏 扬州,225800 |
| 摘 要： | 目前城乡学校、城区学校间都不同程度地存在着不均衡的问题,择校热现象就是这一问题的反映.为了促进教育的均衡化发展,国家在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中作了明确的要求,并将逐步实施.而真正实现均衡化是一件艰巨且长期的工程,在目前条件下,通过网络手段实现远程教学(教研)这一简便易行的手段,推动不同水平的学校间实现“优质教育资源共享”、从而达到“均衡配置办学资源”就有很强的现实意义.网络远程教学(教研)的实现需要较高水平的硬件条件支持,许多学校没有那样的硬件条件,也没有较强资金实力,而这些没硬件、没资金的学校往往更是需要提升师资水平的薄弱学校.在这些学校的简陋条件下,网络远程教学(教研)活动的开展更显示出它的重要意义. |
| 关 键 词： | 网络教学 网络教研 简陋条件 |
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