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| 关于高中数学探索性命题的若干问题 | |
| 引用本文： | 杨孝贻.关于高中数学探索性命题的若干问题[J].数理化解题研究,2013(9):22. |
| 作者姓名： | 杨孝贻 |
| 作者单位： | 福建省三明市尤溪县第五中学 |
| 摘 要： | 一、考情分析探索性命题常常需要由给定的题设条件去探索相应的结论,或由问题的结论去追溯相应的条件,要求在解题之前必须透过问题的表象去寻找、去发现规律性的东西.命题增加了许多可变的因素,思维指向不明显,解题时往往难于下手.近年来,探索性命题在高考试题中多次出现,主要有以下几类:(1)探索条件型命题:从给定的问题结论出发,追溯结论成立的充分条件;(2)探索结论型命题:从给定的题设条件出发,探求相关的结论;(3)探索存在型命题:从假设相关结论存在出发,从而肯定或否定这种结论是否存在;(4)探索综合型命题:从变更题设条件或问题的结论的某个部分出发,探究问题的相应变化.二、突破策略问题的条件不完备,结论不确定是探索性命题的基本特征,从探索性命题的解题过程来看,没有确定的模式,可变性 |
| 关 键 词： | 探索性 命题 题设条件 结论 高中数学 策略问题 分析探索 充分条件 零点 直线 |
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