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| 先验感知升华,实践促成数学精彩 | |
| 引用本文： | 纪红芳.先验感知升华,实践促成数学精彩[J].数学教学通讯,2013(16):47+64. |
| 作者姓名： | 纪红芳 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区金郊初级中学 |
| 摘 要： | 生活是一个大课堂,学生在没有接触学校课堂学习之前,就已经对某些知识形成了一定的认识,这就是所谓的先验性.对于数学教学来说,要有效利用学生在生活之处汲取的先验感知,让他们通过实践由对知识的整体、模糊的认识过渡到对知识的局部、细微的认识,从而促成数学课堂的精彩. |
| 关 键 词： | 教学课堂 先验感知 实践促成 数学精彩 |
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