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| 构建质朴有效的小学语文课堂 | |
| 引用本文： | 王春兰.构建质朴有效的小学语文课堂[J].小学语文教学,2013(6):22-24. |
| 作者姓名： | 王春兰 |
| 作者单位： | 甘肃兰州市安宁区刘家堡小学 |
| 摘 要： | 语文教学倡导删繁就简,返璞归真,质朴有效。何为"有效"?《基础教育课程改革纲要(试行)解读》指出:所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。由此看出,学生有没有进步或发展,是教学有没有效益的重要指标。那么,我们该如何构建质朴有效的小学语文课堂呢?一、用心"对话",提高教学目标的有效性课堂教学目标的设定是语文教师备课时首先需要考虑的问题,它关系到教学内容的选择 |
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