|
|||||
|
|
| 语文课堂目标教学六步法 | |
| 引用本文： | 陈树元,康林益.语文课堂目标教学六步法[J].现代语文,2006(9):58-59. |
| 作者姓名： | 陈树元 康林益 |
| 作者单位： | 河北省沧州市教研室，河北师范大学语文周报社 |
| 摘 要： | 根据美国著名教育家、心理学家布鲁姆“掌握学习”。“教学目标分类”理论,从1988年以来,笔者进行了语文课堂目标教学的系统尝试。在吸收传统教学精华的基础上,从自身教学出发,经过多年的探索,初步形成了“语文课堂目标教学六步法”的模式,取得了一定成效。现以《荔枝蜜》一课的教学为实例,对“六步法”作一简要介绍。第一步,导入目标(以下用《荔》)代表《荔枝蜜》,括号内是学生回答的问题)一上课,就问学生:“谁能用一个比喻来描绘我们今天的幸福生活?”(我们的生活比蜜甜。)又问:“蜜是谁酿造的?”(蜜蜂。)“我们美好幸福的生活谁创造的?”… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |