谈在接受美学启示下的古典诗歌教学

古典诗歌是语文教材中的重要组成部分，但部分学生对其学习兴趣不大。本文论述了在接受美学理论的启示下，重视学生学习的主体性，关注学生的需要，重视学生的接受过程，重视和提高学生的期待视野，不仅可以培养学生学习兴趣及各方面的语文素养，还可以提升学生的文化品位和审美情趣，使教学效果得到明显的提高。