核心素养的校本表达与大生课程再造 |
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引用本文: | 帅宁华.核心素养的校本表达与大生课程再造[J].江苏教育,2017(10):13-14. |
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作者姓名: | 帅宁华 |
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作者单位: | 江苏省南通高等师范学校附属小学 |
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摘 要: | 中国学生发展核心素养与地域、学校、学段特点以及文化底蕴、时代要求相结合,实现其校本表达,构建五大方面核心素养:健康与快乐、习惯与德行、学识与学力、担当与毅力、视野与兴趣。南通高师附小核心素养校本表达的实践路径是大生课程再造,具有校本意蕴的"武""俭""静""立""雅"五维课程体系对应指向五大核心素养,综合基础型、拓展型、选修型、闲暇型课程等优势,实现相融互补。
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关 键 词: | 张謇 核心素养 校本表达 大生课程 |
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