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杂志ISSN号
创客文化背景下的STEAM教育开展
作者姓名:
胡卫俊
作者单位:
江苏省淮安市实验小学
摘 要:
创客教育是当前教育界讨论与实践的热点。基础教育阶段的创客教育应是扎实开展跨学科知识融合的STEAM教育,以项目化学习的方式帮助学生打好扎实的科学、技术、工程、数学、艺术等多学科知识基础,培养学生创新精神与实践能力,促进创新意识、创新能力的培养,满足学习个体发展需求。
关 键 词:
创客教育
STEAM教育
创新能力
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