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| "怎么越除越大了"——教学"除数是小数的除法"一课的思考 | |
| 作者姓名： | 曹迟 |
| 作者单位： | 曹迟（北京市宣武区新世纪实验小学） |
| 摘 要： | 一、案例背景描述 在小学低、中年级段.学生对数及运算的认识都是建立在整数基础上的,并且学生所接触的计算题都是越乘越大、越除越小的题目.而到了高年级,随着数域的扩展,引入了小数乘除法后,第一次出现了积比因数小和商比被除数大的情况,学生在学习这部分例题时总有困惑. |
| 关 键 词： | 教学 小数 例题 学习 情况 因数 第一次 除法 数乘 扩展 数域 题目 计算题 接触 整数 认识 运算 对数 学生 小学 |
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