课堂观察:教学再生资源如何有效利用 |
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引用本文: | 牟林.课堂观察:教学再生资源如何有效利用[J].中小学信息技术教育,2010(7):67-68. |
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作者姓名: | 牟林 |
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作者单位: | 四川成都华西中学 |
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摘 要: | 一、从一次“失败”的预设引起的思考
在一次COP教学研讨活动中,小何老师设计了一段生动的教学情境—清一名学生将一只鸡蛋放在手心用力捏,试试看能否把鸡蛋捏碎,由此引入压强的教学。毫无疑问,这段设计是非常能吸引学生的注意力和激发学生兴趣的。然而,课堂上难以置信的一幕发生了:学生用的是双手,而不是单手,鸡蛋当然被捏得粉碎。
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关 键 词: | 教学研讨活动 课堂观察 再生资源 学生兴趣 利用 教学情境 鸡蛋 注意力 |
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