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| 历史学科应重视一般概念的教学 | |
| 引用本文： | 李莎.历史学科应重视一般概念的教学[J].课程.教材.教法,1999(9). |
| 作者姓名： | 李莎 |
| 作者单位： | 深圳市实验学校 |
| 摘 要： | 什么是历史学科中的一般概念？它与“历史概念”有何联系和区别？它在高中历史教学中有何作用？这些问题在近年的教学研究中，似乎还没有受到足够的重视。我在几年的高中教学过程中发现阻碍学生思维能力提高的一个重要原因，就是对教材涉及的一些基本理论概念的漠视，学生根本不把它当成问题去思考。如封建社会的历史一讲十几个王朝，政治、经济、文化都有涉及，但“封建制”的概念含义是什么呢？再如，封建社会农民起义为什么不能叫“农民革命”？“革命”的概念是什么？这些问题教师一旦提出，学生就感觉教材中“只能意会而不能言传”的内… |
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