分层递进教学仍有生命力

20年前，由当时的上海市教育科学研究所提出的全国教育科学“八五”重点课题“学习困难学生教育的研究”在研究过程中，引发出了解决学生的学习困难，全面提高教育质量的教育对策——分层递进教学研究。虹口区教师进修学院把它视为积极适应学生的差异，提高教学有效性的重要策略和手段，着重抓住数学、英语、语文二门学科，以飞虹中学为推广工作的培训基地，以18所初中为重点，覆盖全区所有初中学校和部分小学，开展研究性推广工作，取得了大面积提高初中教学质量的丰硕成果。