初中语文阅读教学“五点切入法”实践探析 |
| |
引用本文: | 朱后启.初中语文阅读教学“五点切入法”实践探析[J].教师,2012(20):67-68. |
| |
作者姓名: | 朱后启 |
| |
作者单位: | 湖南省常德市鼎城区黄株洲中学,湖南常德,415100 |
| |
摘 要: | 阅读教学是语文教学中培养学生语文能力的重头戏。根据新课标“形成健全人格,发展健康个性”的人文目标,以及多途径多维度发展学生语文能力的要求,针对目前学生只满足于完成知识积累性练习,倾心于课外消遣性阅读而忽视对经典文本精读的现状,本文试图从课堂教学中“五点切入法”,探讨阅读教学的高效性。
|
关 键 词: | 阅读教学 “五点切入法” 信息筛选与加工 高效课堂 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|