优化英语课堂结构,提高学生应用能力 |
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引用本文: | 徐朝霞.优化英语课堂结构,提高学生应用能力[J].教师,2012(16):49-49. |
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作者姓名: | 徐朝霞 |
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作者单位: | 陕西省城固县城关中学 |
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摘 要: | 英语是一门实践性很强的学科,它的听、说、读、写、思贯穿整个教学过程。是教师和学生教与学双向活动过程,教师必须把学生置于语言的活动中去感知、分析、理解和实践,从练习到实践,以达到真正掌握英语的目的。因此,优化课堂教学结构,提高课堂教学效果,训练学生的应用能力是英语课堂之关键。
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关 键 词: | 优化 结构 能力 |
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