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| 我的班级管理观 | |
| 引用本文： | 王秀梅.我的班级管理观[J].教师,2012(16):27-27. |
| 作者姓名： | 王秀梅 |
| 作者单位： | 山东省莒南县第二实验小学 |
| 摘 要： | 一、明确方向，建立健全班级制度
“没有规矩，不成方圆”，社会管理需要法制化，班级管理也需要制度化。有了制度，学生就有了行动的指南，同时也有了行为上的约束，这对自制力相对较差的小孩子来说，是很有必要的。为此，每学期初，我都要重申遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》的重要性，向学生传达学校的各种规章制度，并根据学校制定的班级管理量化标准及本班学生的日常表现情况，制定切合本班实际的班级制度， |
| 关 键 词： | 班级制度 《小学生日常行为规范》 管理观 班级管理 社会管理 学生守则 规章制度 法制化 |
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