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提高小学数学课堂教学效率的对策分析
引用本文:蔡莹.提高小学数学课堂教学效率的对策分析[J].教师,2012(16):88-88.
作者姓名:蔡莹
作者单位:江西省南康市赞贤小学
摘    要:问题情境能及时集中学生的注意力,而课堂气氛却能为师生交流打下基础,合作让学生在交流中去分析问题、解决问题,这三个方面在数学课堂教学中的作用不可忽视。

关 键 词:课堂教学效率  小学数学  数学课堂教学  师生交流  问题情境  课堂气氛  中学生  注意力
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