浅谈初中地理课堂教学策略——以“中国季风气候”一课为例 |
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引用本文: | 周彬.浅谈初中地理课堂教学策略——以“中国季风气候”一课为例[J].教师,2012(16):107-107. |
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作者姓名: | 周彬 |
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作者单位: | 湖南省衡南县北斗星实验中学 |
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摘 要: | 地理作为中学阶段一门综合性很强的学科,在帮助学生认识客观世界、形成科学的世界观和人生观上.起着至关重要的作用。地理课堂是学生在校获取地理知识的关键场所。如何教才能让学生学得轻松高效,是我们地理教学者必须不断思考的问题。
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关 键 词: | 初中地理 课堂教学策略 季风气候 中国 中学阶段 客观世界 地理知识 地理课堂 |
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