高中“导师制”工作的实施策略

高中“导师制”是学校教育工作的一项新举措，它能充分发挥教师与学生两方面的积极性、创造性和内在的潜力。高中实施“导师制”必须：明确“导师制”的目的和意义；界定“导师”的工作职责；建立师生间的学导关系；健全“导师制”工作制度；强化“导师”的绩效评价和奖励。