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| 辩证对待“负担” | |
| 引用本文： | 杨莉.辩证对待“负担”[J].内蒙古教育,2000(5):8-8. |
| 作者姓名： | 杨莉 |
| 作者单位： | 包头市第十七中学 |
| 摘 要： | 减轻学生过重的课业负担是社会和教育界乃至家长的共同呼声，世纪之交在教育界的“减负”措施．声势大、范围广、力度强，已在中小学普遍开展，而且一段时间以来，取得了良好效果。但令人担忧的是许多教师和家长片面理解“负担”，许多学校在“减负”中走向极端。因此，笔者认为应当深入地理解以下几种关系： |
| 关 键 词： | 教育界 “减负” 家长 课业负担 中小学 教师 学校 辩证 减轻 效果 |
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