纽约市低绩效学校改进策略之教师策略探析

研究表明，教师是决定学生成绩和学校改进的关键因素。纽约市以教师为切入点来改进低绩效学校引人瞩目。在改进学校过程中，纽约市采取了教师替换策略、教师激励策略、教师专业发展策略和教师赋权策略；其教师策略虽取得了一定的成效，但仍存在着一些问题。