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| 职业活动:高职教师专业实践能力提升途径的本质回归 | |
| 作者姓名： | 张东 余冬阳 |
| 作者单位： | 1. 重庆城市管理职业学院 2. 重庆城市管理职业学院图书馆 |
| 基金项目： | 重庆市高等教育教学改革重点研究项目“文化市场经营与管理专业工作过程系统化课程体系改革与实践”，主持人:张东，重庆市教育科学“十二五”规划2012年度课题“重庆市高职文化产业经营管理人才培养不可替代性策略研究” |
| 摘 要： | 高等职业教育要体现高等性、职业性和开放性的要求,首要的是要提高教师的能力素养。目前多个层面的高职教师能力提升培训班如火如荼,但是高职教师的能力提升并未达到理想状态。教师应该回归并以职业活动为载体,在完成学校教学的同时,通过实施制定教师专业化发展规划、选择适当的实践能力培养模式、注重学习和教学策略的运用、多项目多岗位训练、双主体教学反思训练等策略来提高自己的专业实践能力。 |
| 关 键 词： | 高职教师 实践能力 职业活动 培养策略 |