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| 云学习环境对职业教育项目课程标准的影响 | |
| 作者姓名： | 雍照章 曹荣军 |
| 作者单位： | 1. 江苏省泰兴市职业教育研究室 2. 江苏省泰兴中等专业学校教务处 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题“中职数控技术应用专业云学习项目课程建设研究”,主持人:雍照章、张福华,第二期江苏省职业教育教学改革研究重点资助课题“中职数控技术应用专业云学习项目课程开发研究”,主持人:雍照章 |
| 摘 要： | 云学习环境,发展职业教育跨界整合课程理念、生本课程理念,影响项目课程标准编制原则的内涵,拓宽项目课程设计思路,使项目课程目标与时俱进,有利于实现课程内容的先进性和个性化、课程要求的职业性和发展性、课程活动的丰富性和研究性,有利于学生自主性学习,使学习过程可视化、学习评价智能化、视频课程情境化、学习资源可选化,让学生激发潜能、提高素养、完善人格,对项目课程标准产生积极作用。 |
| 关 键 词： | 职业教育 云学习 课程标准 项目课程 |