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| 论职业教育的开放及跨界属性 | |
| 作者姓名： | 张翌鸣 张园园 |
| 作者单位： | 1. 江西科技师范大学教育学院 2. 江西科技师范大学 |
| 基金项目： | 江西省社会科学“十二五”规划项目“职业学校办学条件评价与预警机制研究——以江西省为例”，主持人:张翌鸣，江西省高校人文社科项目“职业教育的生态学观点与政策导向研究”，主持人:陶军明 |
| 摘 要： | 我国力图在2020年基本建成"世界水准、中国特色"现代职业教育体系,加强职业教育开放性、跨界性是其内涵建设的重要内容,也是实现其特色目标的基本路径。开放性是职业教育的重要特征,跨界性是职业教育的本质属性,二者均是职业教育横向维度即宽度的扩展,相互影响,相互促进。因此将二者相关联,在开放、跨界视域下研究职业教育在目标、服务、办学模式、体系构建等方面的现实发展意义重大。 |
| 关 键 词： | 职业教育 开放性 跨界性 |