高中新课程改革下的地理备考

正现代教学改革不断推进,高考的实体具有较强的开放性与综合性,并且对学生的基础性知识水平和知识运用水平的考核标准不断提高。整体试题的命题方向逐渐发展为对学生科学素养的考查,并且重视学生的学以致用。地理考试如果备考过程缺乏科学性与合理性,就会对地理概念、特征与规律认识不清,相应的出现读题能力不足,知识结构不科学,复习过程与教材脱离,积极性受到打击等一系列的问题。因此,在地理备考的过程中,必须通过有效的策略的执行,来提高备考工作的针对性与实效性。