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人才培养视域下提升初中历史课堂教学效果的思考
作者姓名:
管利
作者单位:
江苏省如东县大豫初中
摘 要:
初中历史的教学需要以科学的教学理念为指导,帮助学生和家长纠正忽视历史学科的错误认识。初中历史教师应当充分发挥教学积极性,系统地应用自己的专业知识,设计出内容丰富、形式生动的历史教学方案。让学生成为历史课堂的主人,给予学生充分的课堂交流与讨论机会和时间,培养学生的自主学习能力和对历史学科的学习兴趣,为学生成才奠定基础。
关 键 词:
初中历史
教学设计
课堂教学活动
自主学习
成才
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