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| 幼儿调皮的成因及教育建议 | |
| 引用本文： | 夏叶.幼儿调皮的成因及教育建议[J].成才之路,2014(23):62-62. |
| 作者姓名： | 夏叶 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市花桥曹安幼儿园 |
| 摘 要： | 正《幼儿园教育指导纲要》提出:"尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每个幼儿都能获得满足和成功。"幼儿园有一群特殊儿童,常规教育对他们收效甚微,许多幼儿园教师颇感无奈。如何教育转化这类顽皮幼儿,是很多教师关注的问题。一、问题的提出调皮的幼儿常调皮捣蛋,吃完午餐散步,不好好走路,非要挤来挤去。在游戏时,总会把玩具弄得乱七八糟,能拆的就拆,能装的再装起来,一个都不放过。玩大型玩具时能爬多高就爬多高,即使摔跤了也在所不惜。上课常常插嘴,吃饭慢还挑食,甚至不会吃,等着教师去喂,有时还欺负小朋友。对他们,教师通常采用训 |
| 关 键 词： | 教育建议 大型玩具 个体差异 教育指导纲要 常规教育 游戏活动 学习方式 因人施教 发展水平 教养态度 |
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