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基于人才培养的中学信息技术课堂有效教学探索
引用本文:
饶宣丽.基于人才培养的中学信息技术课堂有效教学探索[J].成才之路,2014(27):38-38.
作者姓名:
饶宣丽
作者单位:
贵州省遵义市第二中学
摘 要:
信息技术课程由于基础性、操作性和实践性,教师在授课的过程中要提高信息技术课的教学效果,让学生产生主动接受探知的能力,就必须探索出中学信息技术的有效教法。
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