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| 从《田忌赛马》谈语文课程资源的利用 | |
| 引用本文： | 马永丽.从《田忌赛马》谈语文课程资源的利用[J].成才之路,2014(24):96-96. |
| 作者姓名： | 马永丽 |
| 作者单位： | 甘肃省通渭县常河小学 |
| 摘 要： | 正在一次"教改之星"评选活动中,本人有幸连听5堂《田忌赛马》的课。因为《田忌赛马》这篇课文是历史故事,又涉及到历史人物孙膑,因此教师都适当引入了课外知识,特别是有关孙膑的资料。这5位教师的引入情况如下:案例1:教师在上《田忌赛马》一文时,在检查词语巩固时讲到了孙膑,并亲自解释"膑"是指骨头后,许多学生心存疑问。临近下课半分钟时,教师对学生说:这个"膑"字很值得研究,请同学们课后研究一下"膑"字。之后,教师宣布 |
| 关 键 词： | 田忌赛马 语文课程资源 指骨头 课外知识 历史人物 学习过程 课堂教学 三十六计 语文实践 历史故事 |
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