开展“大气污染控制工程”创新性综合实践教学的重要性研究

本文以环境工程专业主干课大气污染控制工程为研究对象,针对课程理论繁多、综合性要求强、学生学习效果不佳的问题,提出开展创新性综合实践教学。将课程实验、课程设计、创新实验和认知实习进行改良整合,创造出良好的思考、探索和工程实际平台,以提高学生的动手能力、分析解决问题能力、创新能力和工程实际认识。