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| 如何在语文阅读教学中实现以读促悟 | |
| 引用本文： | 张明娥.如何在语文阅读教学中实现以读促悟[J].陕西教育,2009(3):109-109. |
| 作者姓名： | 张明娥 |
| 作者单位： | 陕西省榆林市二中 |
| 摘 要： | 语文是最重要的交际工具,是人类文化的组成部分.工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点.当今,从信息的角度看语文课堂教学,就是培养学生掌握、分析、理解运用语文的能力.而朗诵的语文教学中的好传统.<语文课程标准>中指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考. |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 《语文课程标准》 语文课堂教学 情感活动 交际工具 人类文化 语文教学 整体感知 |
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