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| 谈物理教学中“比较法”的应用 | |
| 引用本文： | 孙巧英.谈物理教学中“比较法”的应用[J].教学与管理,2001(8). |
| 作者姓名： | 孙巧英 |
| 摘 要： | 矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的关系 ,它们之间既有联系 ,又有区别 ,所以要认识事物就得进行比较。所谓比较 ,就是比较事物的共性和个性。通过比较 ,才能更好地揭示事物的本质 ,比较是人们常用的思维方法。物理学中有许多物理量和物理规律之间及研究问题的方法都具有可比性 ,教师要引导学生进行分析、比较 ,找出事物的本质特性 ,这样才能使学生更好地接受新概念 ,更深刻地理解它 ,从而更准确地掌握它。一、用学生熟悉的概念与新的、抽象的概念进行比较 ,就可达到事半功倍的效果例如 ,在重力场中 ,重力做功的现象显而易见 ,讲起来比较容易… |
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