教师教学档案评价模式构建

教师教学档案袋可以简单地界定为有关教师教学实际信息。这种信息可以包括教师为授课和提高教学质量所作的准备、实际效率和各方面的评价等广泛材料。针对不同教育阶段的教师，其教学档案所收集的信息应有不同的侧重点。高校为了真实、合理地反映教师的实际水平，在建立教师教学档案之前，应对教师构建教学档案作适当的引导，规定一些必须收集的信息项目，同时鼓励教师开展个性化的积累。