| 形成性评价在大学英语教学中的实证性研究 |
| |
| 引用本文： | 饶静.形成性评价在大学英语教学中的实证性研究[J].佳木斯教育学院学报,2011(1):259-261. |
| |
| 作者姓名： | 饶静 |
| |
| 作者单位： | 南京中医药大学外国语学院,江苏,南京,210046 |
| |
| 基金项目： | 南京中医药大学外国语学院重点学科建设与发展项目 |
| |
| 摘 要： | 本文从多元智能和人本主义理论的角度出发提出形成性评价对大学生英语学习的重要性,回顾了课堂教学中常用的几种形成性评价的工具,并结合自身的教学实践,探讨怎样在大学英语教学中应用形成性评价的一些工具来构建一个完整的形成性评价的模式。
|
| 关 键 词： | 多元智能 人本主义 形成性评价 工具 大学英语教学 应用 模式 |
Empirical research of formative evaluation in college English teaching |
| |
| Rao Jing.Empirical research of formative evaluation in college English teaching[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2011(1):259-261. |
| |
| Authors: | Rao Jing |
| |
| Institution: | Rao Jing (Nanjing University of Traditional Chinese Medicine,Foreign language college,Nanjing Jiangsu,210046,China) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
