翻译在非英语专业教学中的定位与反思——以集宁师范学院《新视野大学英语》教学为例

翻译在大学非英语专业教学中,应从整体教学出发,针对学校的特点,将翻译定位为教学翻译,对与翻译目前定位相联系的三个翻译认识误区进行反思,并在深刻认识教学翻译的意义和充分保持《新视野大学英语》特色优势的基础上,在词汇、语法及翻译技巧上提出了积极有效的应对策略。