运用情境教学法提高小学美术教学实效 |
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作者姓名: | 徐靖妮 |
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作者单位: | 福建省泉州市晋江市安海镇杏坛小学 |
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摘 要: | 由于情境教学法具有形象逼真、情感真切、寓教于乐等特征,特别是在美术课程改革深入施行和素质教育的持续开展下,小学美术课堂的实践教学成为推动美术教学改革创新的方式之一,被许多小学美术教师广泛运用。本文以美术课堂教学为例,以情境教学法运用于美术教学,在教学中创设生动、具体的情境,让学生从生动、具体的情境中调动学习积极性并激发学习美术知识的兴趣,以此提升美术教学效果。
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关 键 词: | 小学教育 美术 情境教学法 教学效率 |
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