《爷爷的芦笛》教学设计 |
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引用本文: | 周有利.《爷爷的芦笛》教学设计[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2006(1). |
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作者姓名: | 周有利 |
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作者单位: | 江苏省邳州市八义集镇中心小学 |
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摘 要: | 【设计构想】《爷爷的芦笛》一文是一篇短篇小说。它写了强强到河边看爷爷,并独自在爷爷的小闸屋里过夜的情景。这篇文章告诉我们,要想让孩子健康成长,就得让他们经风雨、见世面,接受实际锻炼。文章有两条清晰可见的“明线”,即“自然环境变化”和“人物心理变化描写”。还有一条“暗线”,即“爷爷的芦笛”(这是常被教师忽视的,也是作者以此为题的意义所在)。本教案的设计,总的思想就是“抓住明暗线”,做到“以读书训练为经”,以“三维目标整合为纬”。其过程与方法就是以读书为主,引导在读中质疑,读中想像,读中合作探究。力求在有感情、充…
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