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| 引导学生自己总结、运用物理知识 | |
| 引用本文： | 张普德.引导学生自己总结、运用物理知识[J].宁夏教育,1987(10). |
| 作者姓名： | 张普德 |
| 作者单位： | 银川九中 |
| 摘 要： | 初中物理是一门以实验为基础,紧密联系实际的学科,为了更好地调动学生学习物理的积极性,我对初中物理第二册第四章第三节“汽化”进行了一次以竞赛贯穿教学过程,引导学生自己总结运用物理知识的探讨,具体做法如下:课前,将学生分成两个大组,女生一个组,男生一个组,以便进行男女生之间的竞赛.教学过程如下:板书课题:汽化先做演示实验;烧开水.讲解:烧开水时,部分水变成气体;晒衣服,水变成气体;开口的墨水瓶,时间久了墨水减少.以上都是水变成气体的现象,但又有不同. |
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