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| 浅谈教师的实践智慧 | |
| 引用本文： | 蒋维.浅谈教师的实践智慧[J].教学月刊(中学下旬版),2008(16). |
| 作者姓名： | 蒋维 |
| 摘 要： | 在我们的教学生活中,常有人这样评价一节课:课堂结构工整,教学语言规范,严格按照教案执行教学……但是,我们不妨设想一下,如果每节课都是这样"工整刻板,文丝不乱,课堂的面目总是似曾相识,甚至千篇一律",那么,课堂的活力何在?学生在课堂中的生命创造和灵性如何得到释放?作为教师,我们应该懂得,课堂是一个充满生命力的动态流程,课堂中出现的任何问题都有它特定的情境性,没有适合各种情境、能解决一切教育问题的"万能的"教育方法或策略,任何有效的方法或策略都有它相应时间、地点,相对的人物或事物. |
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