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杂志ISSN号
中学政治教师成为研究者的必要性及途径
作者姓名:
姜根华
作者单位:
浙江省金华市婺城区教研室 浙江金华321000
摘 要:
本文主要是在新课改背景下,就中学政治课教师作为研究者角色做了初浅的探讨,主要是从提高教学水平、完善和落实政治新课标、促进教师专业化三个方面阐述了政治教师作为研究者的必要性。同时,从阅读、合作、反思、实践四个方面论述了政治教师如何成为研究者。
关 键 词:
中学政治教师
研究者
反思
专业化
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