| 高职高专非英语专业学生的词汇困境 |
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| 引用本文： | 胡玲玲. 高职高专非英语专业学生的词汇困境[J]. 宿州教育学院学报, 2011, 14(2): 113-114 |
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| 作者姓名： | 胡玲玲 |
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| 作者单位： | 广州工商职业技术学院,广东·广州,510850 |
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| 摘 要： | 词汇习得研究已成为二语习得研究领域的重要内容。词汇知识深度,即词汇的有效使用,是决定二语学习者词汇能力的关键。高职高专非英语专业学生词汇量严重不足,词汇深度知识缺乏,是他们主要的词汇困境。针对这一现象,本文结合国内外专家的研究,提出相应的词汇习得模式。
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| 关 键 词： | 词汇习得 词汇量 词汇深度 词汇习得策略 |
The Vocabulary Dilemma of College Non-English Majors |
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| HU Ling-ling. The Vocabulary Dilemma of College Non-English Majors[J]. Journal of Suzhou Education Institute, 2011, 14(2): 113-114 |
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| Authors: | HU Ling-ling |
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