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| 如何应对课堂上的小插曲 | |
| 引用本文： | 徐晴.如何应对课堂上的小插曲[J].新课程导学(上),2012(3). |
| 作者姓名： | 徐晴 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市大生小学 |
| 摘 要： | 《九寨沟》一文第四段介绍了四种动物:金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫.学生很容易找出表现它们特点的词语,并且通过惟妙惟肖的朗读表达出自己的喜爱.课堂教学较为顺利,我正准备进行下一环节的教学,突然高鹏飞举起了手.这是一个常会提些怪问题的孩子,他说:“小熊猫应改一下名.”他的话引起全班的注意.“为什么?”我问道.“大熊猫和小熊猫容易让人混淆.”“哈哈……”这回答引起了全班同学的哄笑.“不可能.”“大熊猫就是大熊猫,小熊猫就是小熊猫.”简直是弱智问题.”教室里乱哄哄的. |
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