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| 小学低年级语文识字教学略谈 | |
| 引用本文： | 金宝宝.小学低年级语文识字教学略谈[J].新课程导学(上),2012(6). |
| 作者姓名： | 金宝宝 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院第一附属小学 |
| 摘 要： | 识字是低年级学生学习其他学科的基础.在小学起始阶段,字多量大,学生学起来容易感到单调、乏味.所以,在教学中我们应遵循课标理念,进行一些识字教学的探索.利用孩子天真活泼、好唱好跳、思维活跃的年龄特性,把握儿童智力发展的最佳时期,挖掘教材中蕴涵的各种因素,把快乐引进课堂,让孩子们参与各种活动,深切感受到识字、写字的快乐. |
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