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| 问出火花,问出精彩——对一堂阅读课提问策略的反思 | |
| 引用本文： | 昝曙花.问出火花,问出精彩——对一堂阅读课提问策略的反思[J].新课程导学(上),2012(6). |
| 作者姓名： | 昝曙花 |
| 作者单位： | 江苏省通州高级中学 |
| 摘 要： | 一、案例描述
这是牛津版高一第二模块Unit 2 Adventure in Africa的阅读课.本课是以书信体裁讲述了Toby未来在非洲的冒险旅行计划.以下是几个在课堂中出现的师生提问和回答的片断:
(A)师:In what kind of travel can you get most excitement?
生:……
师:(重复一遍问题)
生:See wild animals.
(B)师:What can you see in Kenya?
生:……(学生可能未充分预习课文)
师:You can see wild animals,right?(教师略显迫不及待) |
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