|
|||||
|
|
| 体验视角下的学生资源开发策略研究 | |
| 引用本文： | 明兰.体验视角下的学生资源开发策略研究[J].当代教育科学,2007(18):53-54. |
| 作者姓名： | 明兰 |
| 摘 要： | 学生资源的开发程度受制于学生观，学生观的开放程度取决于学习理论与教学理论。当前，学习理论与教学理论的关注重点由“认知”向“体验”转变，都突出强调“体验”在文化知识向个人知识的内化，显性知识向隐性能力的转化，经验阅历向智能品性的升华中的巨大作用。本文试图从体验的角度深入探讨课堂教学中学生资源开发的策略，以期为课堂教学中有效开发利用学生资源提供借鉴。第一段] |
| 关 键 词： | 资源开发 学生观 学生资源 教学理论 学习理论 “体验” 课堂教学 “认知” |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |