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杂志ISSN号
如何创设多元参与式教学的学习情境
作者姓名:
张世林
作者单位:
靖远县乌兰中学 甘肃白银730600
摘 要:
不同的学习情境对学生的作用是不同的,在多元参与式的课堂教学中主要运用合作学习原理、多元智能理论、参与式教学原理,创设多元参与的学习情境,促进学生全面发展,笔者认为教师应努力做好以下三个方面的工作。
关 键 词:
参与式教学 学习情境 学生全面发展 多元智能理论 学习原理 课堂教学 教学原理 教师
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