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| 初中生数学思维方式与转变初探 | |
| 引用本文： | 姜海萍,万跃君,王晓民.初中生数学思维方式与转变初探[J].青海教育,2001(1):72-73. |
| 作者姓名： | 姜海萍 万跃君 王晓民 |
| 摘 要： | 初中生从儿童阶段逐渐步入青少年阶段,他们的思维也从原来的直观动作思维、具体形象思维和抽象思维阶段逐渐向成人的动作思维、形象思维、理论思维阶段过渡.只有在学习过程中注重培养学生良好的思维品质,即思维的广阔性、深刻性、独创性、批判性、目的性、灵活性、条理性、敏捷性,才能改变小学易得高分,上了初中以后学生成绩普遍降低的现状.为此,我们对学生思维方式的特点进行了分析,并根据学生的现有认知水平,尝试分类进行教学. |
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