指向单元整体教学的英语课程逆向设计理论创新与实践

核心素养是教育发展的时代命题，体现了学校教育从知识本位向素养本位的转变，标志着我国的课程发展进入新的阶段。单元整体教学理念从单元教学目标出发，整合单元教学内容，设计教学活动，是发展学生核心素养的有效途径。本文提出指向单元整体教学的英语课程逆向设计，以单元教学目标为核心、以评价为导向设计教学活动，将教学目标、教学评价与教学活动动态结合，有效提升教学活动的整体性、针对性、逻辑性和生成性。