让学习任务真正落实

语文学习任务在实践中出现了种种偏差，最突出的表现是失去了真实性。这与教师对语文学习任务与生活关系的认识、语文课程性质的理解、任务实施过程中师生双边关系的定位，有很大关系。语文学习任务如何才能积极推进语文教学变革？这需要我们在学习任务的设计和实践过程中努力追求真实。