指向主题意义探究的初中英语语法教学实践

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，语法知识是“形式—意义—使用”的统一体，因此语法教学要为用英语做事情的目标服务。本文基于一节初中英语语法课探索如何在语用能力培养中探究主题意义，通过创设语境及设计真实的学习任务，将语法学习延伸至主题意义探究，促进学生核心素养的发展。