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| 基于教师教学改进的区域教研新模式探索——以基于大观念的单元整体教学实施路径探索为例 | |
| 作者姓名： | 付绘 |
| 作者单位： | 北京教育学院丰台分院 |
| 摘 要： | 《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》提出高中英语教学关注主题意义，制订指向核心素养发展的单元整体教学目标。本文结合区域教研实践，探索基于大观念的单元整体教学区域教研路径，力图使教师对教学问题的认知走向系统化、理论化，将备课和教学过程变成反思性实践过程，真正促进教师可持续发展。 |
| 关 键 词： | 单元整体教学 教研共同体 区域教研模式 |